湖北大学全日制自考助学班：开启学历提升新篇章优质

湖北大学针对自考助学班教师教学水平的提升，特地出台了一套全日制助学班教师精品课程评选办法。这个办法主要是想通过评选，推动教师间的教学经验分享，增强课堂教学的管理效果，最终实现助学班教学质量的全面提高。

评选小组的构成

庹大猛和谢鉴是这评审团的领头羊，里面还有林泳、唐良敬、杜风、明安这些专家评委，还有各学院的负责人，秘书是张海平。这么一组合，保证评比既公平又专业。有这些专家和学院领导掺和，这评比不只是学术上的事，更能看出教学里头的需求和问题。

评比对象和时间

校内所有全日制自考辅导班的授课老师都是评比的对象，这事儿咱们定在11月头到月底，整整一个月。这么一来，老师们有足够的时间来准备，活动也能更紧凑、更高效地开展。

评比办法的详细步骤

这评比，分两步走。第一步，各学院先自己评，挑一个老师出来参评。第二步，继续教育学院根据学院们报上来的名单，统一组织听课评分。这样分步骤来评，既能让大家都有机会参与，又能保证评得专业又公平。

奖励办法的激励作用

学校设了个头奖一个，二等奖两个，三等奖三个。得奖的老师将由继续教育学院代表学校给发证书和奖金，这可是他们教学评价里的一大亮点。这奖励法子，不光是对那些表现好的老师有个表扬，还能给其他老师来点动力，让他们在教学上越做越好。

参评材料的提交要求

各学院得在十月底前把参评老师的名单、个人资料还有教学大纲提交给继续教育学院的教务管理办公室。这规定保证了评选过程公开公正，也给评审团准备了足够的信息资料。

评选内容及设分的具体标准

咱们这个评选，主要看教案和上课两部分。教案那块儿，得占30分，关键是要写得实在，得针对自考助学班学生的具体情况来。上课这块儿，满分70分，主要考察老师的底子、教学理念、教学方法、教材运用和教学效果这五大方面。这么细致的评分准则，保证了评选的全面和公平。

评分标准的详细说明

看附表里的评分细则，那上面把每个评分项的细节和得分都写得清清楚楚。这么一来，评比的流程就正规多了，也让老师们知道该怎么努力。

这湖北大学搞了一套评比办法，不光把自考助学班的老师们教课水平给提上去了，还让老师们多交流、多合作。这评比活动，对咱们提高助学班的教学效果，那可是起着关键作用。

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