上海外国语大学 2022 年国家留学基金资助出国留学项目申报工作通知优质

想不想出国深造？2022年，国家留学基金资助的出国留学项目已经开始选拔和接受申请了。这可是个难得的好机会，不过要想抓住它，咱们得仔细研究一下那些要求和具体细节。

联合培养博士研究生

全国各地的博士授予单位都可以参加联合培养博士研究生的选拔。在读的博士生都可以去申请，而且名额上没有限制。不过，申请的时候可不能少带材料，必须得有拟留学单位或者国外导师发的正式邀请函，还有得有国内外导师一起定的培养计划。国外导师或者他们机构的认可特别关键，这直接影响到培养过程能不能顺利。实际上，这就要求申请者在学术上得积极跟人交流，获取资源时也不能马虎。就像之前有个博士生，因为没及时拿到邀请函，结果错过了申请的机会。

联合培养博士研究生的选拔意义重大，不过这也意味着学生们得在国内外两种教育环境中来回切换。这可不是闹着玩的，得有很强的适应力。还得对自己的学习计划门儿清，得知道怎么把两边的好东西都整合起来用。这些都是申请者不得不面对的实实在在的问题。

交流访问相关

交流访问的资助时间是一个月。只有那些被国家建设高水平大学公派研究生项目选中的学生的国内导师才有资格申请，而且申请人数没有上限。另外，申请者必须已经拿到国外大学或机构的正式邀请函，这个邀请函必须是由学生的国外导师或者他们所在的学校或研究机构发出的。对国内的导师来说，这可是拓宽国际视野、提升国际影响力的好机会。有些国内的导师就是利用这个项目，把国外先进的学术思想带回国内。

这申请条件可真不简单，得满足好几个要求。咱们国内的导师们得在忙碌的教学工作中腾出不少时间来弄这些申请，这事儿可不容易。所以项目方得在简化流程和提高效率上多下功夫。

非通用语种特殊计划

咱们学校打算派一些学非通用语种的本硕生去国外进修，或者和国外学校联合培养。2022年的指导性选派计划已经发到各个相关院系了。这对那些学非通用语种的同学来说，可真是个拓宽眼界的好机会！他们能去使用这种语言的国家或地区实地学习，这样一来，不仅语言实际运用能力能大大提高，还能深入了解当地的文化。就像那些学小语种的同学，如果能在对应的国家生活学习一段时间，他们的语言能力肯定会有很大的进步。

可是，在实际操作里，不同院系执行计划的效果可能因为各种各样的问题而不同，可能会出现协调上的难题。这导致有些有资格的学生没能顺利通过选拔。咱们得好好想想，怎么才能做到公平公正地选派学生。

国别区域研究人才支持计划

国别区域研究人才支持计划的申请人们可以自己通过个人途径去找国外的留学机构。拿到邀请函或者录取通知后，就可以着手申请了，而且没有名额的限制。这种方式挺自由的，让申请人们有了更多自主权。他们可以根据自己的研究方向和计划来挑选合适的国外学校。比如说，有些学生就对非洲区域研究特别感兴趣，那他们就可以专门联系那些在非洲区域研究方面挺有权威的院校。

自己申请固然有好处，可也伴随着不少风险。比如，可能会遇到联系的学校水平不够，或者研究方向跟自己不太对路。这对那些没经验的申请者来说，可真是个不小的考验。

国家建设高水平大学公派研究生项目

咱们国家这个建设高水平大学的公派研究生项目，派出去的研究生人数是最多的。从2020年起，联合培养博士生的类别取消了申报名额的限制，但竞争那可是相当激烈。而且，博士生不能同时申请国家留学基金委的两个或以上的项目，这事儿得好好考虑。以前就有博士生因为盲目申请多个项目，结果一个都没成的例子。

读博士得好好做调研，自己也要好好评估一下。不能光看机会多、规模大就随便跟风，得根据自己的能力、未来的职业打算还有现在学习的进度来全面考虑，做出明智的选择。

教师及本科生相关

教师出国进修项目得留心人事处的具体通知。比如说，那些申请博导短期交流项目的老师，得填一份专门的申请单。咱们院系的在职老师，要是有人事处提供的申请类别，也得按照通知来操作。本科生得留意对外合作交流处发的选派信息。不同身份的人申请流程和需要注意的地方都不太一样，所以得特别小心，别漏掉了重要信息。就像有些老师因为没仔细看人事处的通知，结果申请材料没准备齐全。

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